| SOFTWARE TATA TERTIB SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI + SMS KE ORANG TUA WALI MURID OTOMATIS |
SOFTWARE TATA TERTIB SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI + SMS KE ORANG TUA WALI MURID OTOMATIS
SOFTWARE TATA TERTIB SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI
Software Tata Tertib Siswa MADRASAH ALIYAH NEGERI ialah perangkat lunak yang berguna diperuntukkan kebutuhan di bagian administrasi tata tertib siswa siswa yang terdiri dari fitur diperuntukkan mencatat pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan oleh siswa dengan berbagai fitur lain yang menyertainya dan telah support sms gatewai diperuntukkan sms auto ke orang tua, wali kelas, dan siswa juka terjadi pelanggaran.
Berikut ini kami definisikan featur yang tersedia:
TATA TERTIB
Digunakan diperuntukkan mencatat pelanggaran siswa. Kronologinya: Data siswa yang melanggar tata tertib siswa diketikkan nomor induknya maka auto akan muncul data detail siswa tersebut dan saldo poin siswa juga akan muncul. Lalu dimasukkan kode pelanggarannya, maka penjelasan pelanggaran, jumlah pelanggaran dalam satu kategori, jumlah pelanggaran keseluruhan dan saldo poin baru siswa akan nampak. Lalu disimpan, maka data pelanggaran siswa tersebut akan tercatat dalam basis data yang bisa dicetak dalam bentuk laporan maupun dalam bentuk lembaran nota. Data bisa dieksport ke Ms Excel. Jika di komputer/laptop tersebut dipasang modem diperuntukkan sms gatewai, maka akan otomatis sms data pelanggaran ke siswa, wali kelas dan orang tua.
Contoh SMS:
+6285646585000
SMKN1KotaAnda
11-01-2016 11:11:01
01189/00081.064
Aditya Annan
P1.1
Datang terlambat dari
P1.1X
Diberi peringatan oleh
Poin:5
Saldo Poin:5
Jika nomor HP siswa, wali kelas, orang tua terdata di database, maka sms tersebut dikirim 3 kali ke masing-masing pihak tersebut.
CEK SALDO POIN
Siswa, orang tua, wali kelas atau siapapun bisa dengan mudah cek saldo poin siswa cukup dengan sms ke nomor hp server tata tertib siswa. Formatnya adalah:
CEKPOIN#noinduk
atau
POIN#noinduk
Misal, seseorang menginginkan mengetahui saldo poin dengan nomor induk: 01202/00094.064
Maka sms-nya kami definisikan sebagai berikut: cekpoin#01202/00094.064 atau poin#01202/00094.064
Contoh balasan sms-nya kami definisikan sebagai berikut:
+6285646585000
SMKN 1KotaAnda
11-01-2016 11:38:18
NIS: 01202/00094.064
Nama: AUDY CHOIRUZ ZAMANI
Saldo Poin: 5
Link download: http://indoaplikasi.com/software/software-tata-tertib-sekolah-(tatib-1a).zip
Link informasi produk: http://indoaplikasi.com/software-tata-tertib-sekolah-(tatib-1a).php
VIDEO SOFTWARE TATA TERTIB SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI
Free Download gratis software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri program aplikasi database versi trial percobaan belum full version bukan bajakan crack patch keygen hack sniffing bobol jebol kode aktivasi serial number.
Artinya begini:
software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri yang kami sediakan bisa didownload versi trialnya secara gratis tanpa kami kenakan biaya.
Versi trial software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri hanya untuk percobaan apakah menu yang ada sesuai apa tidak dengan kebutuhan.
Jika dirasa cocok maka untuk menggunakan software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri harus membeli lisensi sesuai harga yang ditetapkan.
Tidak diperkenankan menggunakan versi bajakan software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri baik itu bobol kode aktivasi software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri, jebol kode aktivasi software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri, crack software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri atau cracking software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri, hack software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri atau hacking software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri, sniffing software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri, unpack, ollydebug reverse enginering, keygen software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri.
Jadi untuk mencoba software tata tertib siswa madrasah aliyah negeri bisa download gratis, untuk menggunakan harus membeli lisensi.
TATA TERTIB SISWA DAN KEDISIPLINAN DALAM PENGEMBANGAN BUDAYA DAN IKLIM MADRASAH ALIYAH NEGERI
Tata Tertib Siswa dan kedisiplinan sangat penting artinya dalam mewujudkan budaya dan iklim madrasah aliyah negeri yang kondusif melalui penciptaan kedisiplinan belajar. Penelitian Moedjiarto (1990) mengungkapkan bahwa karakteristik tata tertib siswa dan kebijakan disiplin madrasah aliyah negeri memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi akademik siswa. Pada dasarnya tata tertib siswa dan disiplin merupakan harapan yang dinyatakan secara eksplisit yang mengandung peraturan tertulis mengenai perilaku siswa yang bisa diterima, prosedur disiplin, dan sanksisanksinya (ESCN, 1987 seperti dikutip oleh Moedjiarto, 1990). Witte dan Walsh (1990) mengemukakan dua dimensi penting kedisiplinan yang dilaksanakan dalam madrasah aliyah negeri efektif, yaitu: (1) persetujuan kepala madrasah aliyah negeri dan guru terhadap kebijakan disiplin madrasah aliyah negeri, dan (2) dukungan yang diberkan kepada guru bilamana mereka melaksanakan peraturan disiplin madrasah aliyah negeri.
Disiplin sebenarnya bukan hanya sekedar aturan yang harus ditaati diperuntukkan merubah perilaku siswa di madrasah aliyah negeri dan bukan sekedar sarana yang digunakan diperuntukkan mencapai tujuan, tetapi lebih dari itu diperuntukkan membentuk mental disiplin kepada siswa. Hal ini bisa dilakukan dengan cara menciptakan kondisi madrasah aliyah negeri yang bisa membuat semua personil madrasah aliyah negeri diperuntukkan taat dan patuh secara sadar diperuntukkan mengikuti tata tertib siswa yang ada dimadrasah aliyah negeri tersebut. Misalnya tata tertib siswa diperuntukkan masuk madrasah aliyah negeri jam 07.0007.15. San bila melewati jam tersebut pintu gerbang madrasah aliyah negeri ditutup rapat, siapapun tidak diperbolehkan diperuntukkan masuk ke lingkungan madrasah aliyah negeri jika terlambat, kecuali tamu yang akan berkunjung kemadrasah aliyah negeri atau ada hal lain yang mendesak sehingga pintu gerbang madrasah aliyah negeri bisa dibuka. Aturan itu harus konsisten dilaksanakan dan diberlakukan kepada semua personil madrasah aliyah negeri termasuk guru, staf dan kepala madrasah aliyah negeri. Indikatorindikator yang perlu diperhatikan dalam menegakkan tata tertib siswa dan kedisiplinan meliputi tiga kegiatan pokok, itu adalah penyusunan tata tertib siswa, sosialisasi tata tertib siswa, dan penegakan tata tertib siswa.
A. Penyusunan Tata Tertib Siswa
Beberapa pedoman umum dalam menyusun tata tertib siswa madrasah aliyah negeri dikemukakan sebagai berikut.
Penyusunan tata tertib siswa melibatkan atau mengakomodasi aspirasi siswa dan aspirasi orangtua siswa yang dianggap sesuai dengan visi dan misi madrasah aliyah negeri.
Semua aturan disiplin dan tatatertib yang berkaitan dengan apa yang dikehendaki, dilakukan dan yang tidak boleh dilakukan beserta sanksi atas pelanggarannya, merupakan hasil kompromi semua pihak (siswa, orangtua, guru, guru pembimbing, dan kepala madrasah aliyah negeri).
Penyusunan tata tertib siswa harus didasarkan pada komitmen yang kuat antara semua unsur dan komponen madrasah aliyah negeri dan konsisten dengan peraturan dan tata tertib siswa yang berlaku.
Tata Tertib Siswa madrasah aliyah negeri hendaknya tetap memberi ruang diperuntukkan pengembangan kreativitas warga madrasah aliyah negeri dalam mengespresikan diri dan mengembangkan potensi dan kompetensi yang dimilikinya. Jika perlu diciptakan satu hari tertentu di mana pada hari itu siswa diberikan kesempatan diperuntukkan berkreasi atau memberi saran kepada guru, pegawai dan kepala madrasah aliyah negeri dalam rangka pengembangan madrasah aliyah negeri.
Tata Tertib Siswa madrasah aliyah negeri jangan hanya diciptakan berupa konsep yang harus dipatuhi oleh warga madrasah aliyah negeri dengan sanksi yang sangat jelas yang bisa membuat aturan menjadi kaku, tetapi bagaimana mengkondisikan madrasah aliyah negeri yang bisa membuat orang diperuntukkan tidak melakukan pelanggaran.
Tata Tertib Siswa yang ada jangan sampai hanya dilakukan diperuntukkan menertibkan warga madrasah aliyah negeri dari segi fisik saja, tetapi juga diperuntukkan membentuk mental disiplin agar disiplin yang terjadi bukan kedisiplinan semu yang dilakukan karena takut menerima sanksi, tetapi lebih kepada kesadaran bahwa tata tertib siswa itu memiliki nilai kebenaran sehingga perlu diperuntukkan ditaati.
Aturan disiplin dan tata tertib siswa beserta sanksisanksinya terutama diarahkan diperuntukkan membangun budaya perilaku positif dan sikap disiplin di kalangan siswa (selfdicipline) dan warga madrasah aliyah negeri lainnya. Di SD, sasaran seperti ini bisa diintegrasikan dalam mata pelajaran pembiasaan pada kelaskelas awal.
Aturan disiplin dan tata tertib siswa beserta sanksisanksinya hendaknya tetap memberi ruang bagi berkembangnya kreativitas dan sikap kritis warga madrasah aliyah negeri. Untuk siswa misalnya, perlu ada kesepakatan mengenai batas wajar tentang perilaku yang bisa dikategorikan nakal atau melanggar tata tertib siswa.
Format penyusunan aturan disiplin dan tata tertib siswa bisa diciptakan dalam berbagai bentuk. Contoh model yang bisa digunakan diperuntukkan siswa ialah model penambahan skor dan pengurangan skor:
§ Model penambahan skor. Dalam model ini, ditetapkan skor denda maksimum, misalnya 100 poin, sebagai batas toleransi. Siswa yang mencapai skor 100 akan terancam dikeluarkan dari madrasah aliyah negeri.
§ Model pengurangan skor. Dalam model ini setiap siswa diberi skor modal awal, misalnya 100 poin. Setiap pelanggaran akan berakibat pengurangan skor, dan siswa yang mencapai skor nihil akan terancam dikeluarkan dari madrasah aliyah negeri.
Dalam model seperti yang disebutkan di atas, yang perlu diperhatikan itu adalah konsekuensi yang muncul dari setiap penambahan dan/atau pengurangan skor. Jangan sampai, mental disiplin yang menginginkan ditanamkan menjadi hilang karena terlalu fokus pada skor yang ada.
Aturan disiplin dan tata tertib siswa beserta sanksisanksinya diciptakan dalam bentuk tertulis dan disahkan oleh kepala madrasah aliyah negeri, agar semua pihak mengetahui dan memahami setiap butir aturan disiplin tersebut.
Selain peraturan tentang pemberian sanksi, madrasah aliyah negeri juga bisa membuat peraturan tentang pemberian penghargaan kepada warga madrasah aliyah negeri diperuntukkan memotivasi mereka mentaati disiplin dan tata tertib siswa madrasah aliyah negeri.
B. Sosialisasi Tata Tertib Siswa
Pelaksanaan tata tertib siswa madrasah aliyah negeri sangat tergantung pada pemahaman pihakpihak terkait terhadap tata tertib siswa yang disusun. Karena itu sosialisasi tata tertib siswa perlu dilakukan diperuntukkan memastikan bahwa semua pihak memahami dengan baik isi tata tertib siswa tersebut. Beberapa hal yang perlu dilakukan dalam melaksanakan sosialisasi tata tertib siswa dikemukakan berikut ini.
Aturan disiplin dan tata tertib siswa yang telah disusun, disepakati dan disahkan kepala madrasah aliyah negeri hendaknya disosialisasikan secara berkelanjutan kepada seluruh warga madrasah aliyah negeri, dalam hal ini siswa, guru, orangtua siswa, pegawai, dan pengurus komite madrasah aliyah negeri. Madrasah Aliyah Negeri perlu memastikan bahwa mereka memiliki pemahaman yang sama tentang butirbutir tata tertib siswa yang telah disepakati dan disahkan tersebut. Sosialisasi diperuntukkan orang tua siswa dan pengurus komite madrasah aliyah negeri bisa dilakukan dengan cara mengirimkan tata tertib siswa yang telah diciptakan dalam bentuk tertulis kepada mereka.
Butirbutir tata tertib siswa madrasah aliyah negeri bisa diciptakan dalam bentuk poster afirmasi yang dipajang di majalah dinding madrasah aliyah negeri dan/atau lokasilokasi strategis di lingkungan madrasah aliyah negeri agar bisa senantiasa dilihat, dibaca dan dipahami oleh seluruh warga madrasah aliyah negeri.
C. Penegakan Tata Tertib Siswa
Kegiatan terpenting dalam menguji efektivitas tata tertib siswa itu adalah pada pelaksanaannya. Di sini terkait dengan sejauh mana upaya pihak madrasah aliyah negeri dalam menegakkan tata tertib siswa yang telah disusun. Sebab betapapun baiknya tata tertib siswa tapi jika tidak ditegakkan secara konsekuen maka tidak akan banyak artinya dalam pengembangan budaya dan iklim madrasah aliyah negeri. Beberapa pertimbangan dalam penegakan tata tertib siswa dikemukakan berikut ini.
Disiplin dan tata tertib siswa madrasah aliyah negeri berlaku diperuntukkan semua unsur yang ada dimadrasah aliyah negeri tidak terkecuali kepala madrasah aliyah negeri ataupun guru dan staf harus patuh dan taat pada peraturan madrasah aliyah negeri yang berlaku dan menjadi komitmen yang kuat dan mengikat.
Sikap, perilaku, dan tindakan kepala madrasah aliyah negeri, guru, dan warga madrasah aliyah negeri lainnya, hendaknya menjadi model dan teladan bagi penegakan perilaku tertib dan disiplin di madrasah aliyah negeri.
Memberikan penghargaan sebagai teladan kepada guru, siswa dan staf yang tidak pernah melakukan pelanggaran selama kurun waktu tertentu dan diumumkan secara aklamasi pada saat pelaksanaan upacara.
Penegakan disiplin dilakukan secara bertahap kepada semua unsur yang ada dimadrasah aliyah negeri mulai dari peringatan, teguran, percobaan, penundaan, demosi dan PHK atau dikeluarkan sampai masalah itu terpecahkan atau dihilangkan.
Terhadap pelanggaranpelanggaran, dengan cepat dilakukan tindakan kedisiplinan.
Penegakan tata tertib siswa terutama difokuskan pada upaya membantu siswa dan semua warga madrasah aliyah negeri diperuntukkan menyesuaikan diri dengan setiap butir dalam aturan tatatertib tersebut.
Penjatuhan hukuman (eksekusi) atas pelanggaran tatatertib hendaknya disertai dengan penjelasan mengenai alasan dan maksud positif dari pengambilan tindakan tersebut. Siswa yang menerima sanksi harus dibantu memahami dan menerima bentuk sanksi tersebut sebagai bentuk intervensi bagi kebaikan yang bersangkutan.
Sanksi penegakan tatatertib madrasah aliyah negeri dilakukan kepala madrasah aliyah negeri atau wakil kepala madrasah aliyah negeri urusan kesiswaan. Demi efektitas layanan BK di madrasah aliyah negeri guru pembimbing diharapkan tidak ditugaskan diperuntukkan pemberian sanksi terhadap siswa.
Penegakan tatatertib merupakan bagian dan terintegrasi dengan upaya membangun budaya perilaku etik dan sikap disiplin, baik di lingkungan internal madrasah aliyah negeri maupun di lingkungan luar madrasah aliyah negeri.
Ada konsistensi/kesepakatan di antara para guru dan kepala madrasah aliyah negeri mengenai prosedurprosedur dan bentuk hukuman bagi siswa pelannggar disiplin dan tata tertib siswa,
Eksekusi terhadap pelanggar tatatertib berat, khususnya yang berkonsekuensi skorsing atau pemecatan, ditetapkan melalui pertemuan konferensi kasus (caseconference) yang diikuti oleh kepala sekolah, guru, konselor madrasah aliyah negeri, pengurus OSIS, dan wakil komite madrasah aliyah negeri.
Eksekusi terhadap pelanggar tatatertib berat yang berkonsekuensi skorsing atau pemecatan dilakukan oleh kepala madrasah aliyah negeri setelah semua upaya persuasi diperuntukkan perbaikan perilaku telah dilakukan secara maksimal.
Penghargaan bisa diberikan kepada warga madrasah aliyah negeri dalam rangka penegakan tata tertib siswa madrasah aliyah negeri seperti pemberian reward kepada mereka yang tidak pernah melakukan pelanggaran selama tiga bulan, satu semester sampai satu tahun.
Orangtua siswa perlu diberikan pemhamanan tentang kebijakana madrasah aliyah negeri tentang kedisiplinan agar orang tua merasa dihargai dan dilibatkan sehingga bisa memberikan dukungan terhadap dukungan pelaksanaan tata tertib siswa madrasah aliyah negeri.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar